同一片藍(lán)天，同一份責(zé)任 | “低碳校園”成為校園文化建設(shè)的新主題
我們渴望著，
干凈的地球、
美麗的家園、
健康的生命......
我們面對著，
臭氧層的破壞、
海洋環(huán)境的污染、
生物多樣性的銳減......
日益惡化的環(huán)境正威脅著人們的生活，將低碳生活的必要性擺在我們面前。
2009年，在哥本哈根，舉行了為期12天的聯(lián)合國氣候變化大會。被稱為“人類拯救地球的最后機會”。
“碳達(dá)峰、碳中和”——彰顯綠色發(fā)展決心
2021年4月22日，國家主席習(xí)近平以視頻方式出席領(lǐng)導(dǎo)人氣候峰會，習(xí)近平主席強調(diào)：“中華文明歷來崇尚天人合一，追求人與自然和諧共生。中國將力爭2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實現(xiàn)碳中和?！?/span>
校園，低碳生活的教育場
需要重視并發(fā)揮學(xué)校的示范作用和育人功能。
探索和推廣低碳發(fā)展模式，加強低碳行為教育，倡導(dǎo)和踐行低碳生活方式和消費模式。
學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的重任，要在校園內(nèi)外培養(yǎng)學(xué)生綠色、節(jié)能理念，傳播低碳理念、營造低碳生活的氛圍，讓學(xué)生學(xué)會低碳生活，養(yǎng)成低碳行為習(xí)慣。
校園低碳基地的多維打造
校本課程
——低碳教育和校園文化的完美融合
學(xué)?？赏ㄟ^開設(shè)視頻公開課、科學(xué)實驗包、校園低碳角與戶外實踐課等課程板塊，
通過生動的教學(xué)方式和充滿樂趣的實踐活動，讓學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)充分了解低碳生活，以及如何在校園和生活中實踐低碳理念。
展覽展廳
——低碳理念和感官體驗的深度觸碰
展廳通過介紹能源和環(huán)境的概念，通過對低碳飲食、低碳用水、低碳服飾、低碳用電、低碳出行等多種低碳生活方式的宣傳，
向?qū)W生宣傳的低碳環(huán)保生活價值理念，指導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)低碳生活的方法，
培養(yǎng)學(xué)生及其家庭崇尚節(jié)儉、物盡其用、循環(huán)再生的低碳價值觀。
設(shè)施營造
——低碳理論與設(shè)施設(shè)備的實踐結(jié)合
一方游園、一面墻、一汪水......
打造“小而精”的校園低碳設(shè)施，師生們既可以直觀的體驗到低碳節(jié)能設(shè)施的新穎感，又能享受到低碳給環(huán)境和生活帶來的便利。
后記
建設(shè)綠色低碳校園，是目前校園文化建設(shè)新的主題。
在學(xué)校植入低碳理念，引導(dǎo)師生成為低碳生活的倡導(dǎo)者、低碳理念的傳播者、低碳生活方式的踐行者。
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