專著和教材都是職稱評審材料，二者在評職過程中都起到了一定的作用，而且評職加分也不同，具體作者選擇專著，還是教材評職稱，還要看單位評職文件要求。
界定上不同
教材是課堂上和課堂外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料或教科書。專著是作者在某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)從事多年系統(tǒng)深入的研究，撰寫的在理論上有重要意義或?qū)嶒炆嫌兄卮蟀l(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)著作。
內(nèi)容上不同
教材內(nèi)容要以課程大綱為依據(jù)，撰寫的向?qū)W生傳授知識、技能和思想的材料。專著是對某一知識領(lǐng)域所做的探索，是新的學(xué)術(shù)研究成果。
含*量上不同
教材的原創(chuàng)性不如專著，在學(xué)術(shù)含*量上會比專著更低，因而作者出版專著的難度比教材大，但出版成功后，獲得的好處也多。比如評職稱時，教材的職稱加分比專著低。教材常用于教師評職稱，而專著適合所有晉升崗位職稱的參評人選用。
新聞出版總署備案信息內(nèi)容不同
公開出版的教材和專著，都是要經(jīng)過出版社，備案有關(guān)信息的。我們可以通過這些查詢到的信息，來分辨哪一本是教材，哪一本是專著。
評職稱加分標(biāo)準(zhǔn)不同
職稱評審對于教材和著作的加分有著不同的標(biāo)準(zhǔn)。一般來說教材的主編加分高于副主編和參編，獨(dú)著的加分要高于合著。而專著的加分要比教材的高，不同的單位加分多少是不一樣的。
職稱用途不同
教材多為評職稱用書，教師評職稱中通常會有教材撰寫的要求。專著則適用于大多數(shù)職稱，可以是工程師、護(hù)士、醫(yī)師、技師等，也包含教師。
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