教育學(xué)學(xué)術(shù)著作出書掛名，職稱著作主編掛名辦理，物理教師數(shù)學(xué)教師學(xué)術(shù)著作出書掛名
1.教育技術(shù)理論與課程應(yīng)用 缺第3主編
2.現(xiàn)代教育理論與社會(huì)實(shí)踐研究. 缺2/3主編
3.現(xiàn)代語文教學(xué)與學(xué)生管理工作 缺2/3主編
4.數(shù)學(xué)教育管理與教學(xué)設(shè)計(jì) 缺第3主編
5.物理教學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 缺第3主編
以上著作均可掛名主編以及副主編位置，需要出書的各位老師歡迎隨時(shí)咨詢，其他方向的書也有推薦，需要職稱出書 合著出書均可聯(lián)系吳編輯
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教師職稱評定為什么要出版專著?自然是看上了專著對評職稱的重要性。一本專著，其學(xué)術(shù)價(jià)值比論文更高，能相當(dāng)于多篇核心，這樣的話，如果教師有出版的專著那就可以獲得更高的職稱加分。那么，教師職稱評定專著加多少分?
說之前提前說一句就是各地加分情況不一樣，要根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w職稱加分文件判斷。一般來說，一本公開出版的專著，可以獲得16分左右的加分，關(guān)于自己專著加分是不是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就要以自己當(dāng)?shù)氐募臃謽?biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。本文列舉數(shù)值僅供參考，用于說明專著對教師參加職稱評定重要性。當(dāng)一本專著，只有一名作者的話，那該作者就能一個(gè)人拿到16分，當(dāng)多名作者的時(shí)候，則多名作者共同拿到16分，且作者署名排序越靠前，拿到的加分越高。即第1作者加分高于第二作者，第二作者加分高于第三作者。
知道了職稱評定專著加分了，肯定不淡定了，發(fā)一篇核心，不僅辛苦，費(fèi)用高，等待周期長，加分也沒這么高。因此，教師出版一本符合職稱評定要求的專著成為晉升職稱的必備。職稱評定專著如何出版?正常來說是自費(fèi)出版，關(guān)于專著出版的流程也由出版公司負(fù)責(zé)。但完整的書稿是前提，有時(shí)間有能力的可以自己編寫，反之就可以參與其他作者出版的專著署名。如果你有評職稱出版專著需求，可以找我們辦理。
