一般而言，學(xué)術(shù)論文根據(jù)長短的不同分別命名為單篇學(xué)術(shù)論文、系列學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)專著三種。單篇學(xué)術(shù)論文字數(shù)最少，在兩千到五千字符左右不等；學(xué)術(shù)專著字數(shù)最多，平均超過4到5萬字。學(xué)術(shù)專著的編寫比單篇論文發(fā)表需要更多的精力，學(xué)術(shù)價值也更高。因此，在職稱評審中能獲得更多的加分和競爭力。
教材即用于向?qū)W生傳授知識、技能和思想的材料。它的定義有廣義和狹義之分。總體來說，教材是由以下三種基本元素構(gòu)成的：信息、符號、媒介。
廣義的教材指課堂內(nèi)外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料，除了課本，練習(xí)冊、補充練習(xí)、輔導(dǎo)資料、自學(xué)手冊、計算機光盤、復(fù)印材料、報刊雜志、幻燈片等都能稱之為教材?？傊瑥V義的教材不一定是裝訂成冊或正式出版的書本。它的標準判定是：有利于學(xué)習(xí)者增長知識或發(fā)展技能的材料。
狹義的教材是指作為一門課程核心教學(xué)的材料。從目前來看，除了學(xué)生用書以外，還有教師用書、練習(xí)冊等。
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