Shanxi Youth
曾用刊名：山西青年.新晉商
主辦單位：山西青少年報(bào)刊社
出版周期：半月
ISSN：1006-0049
CN：14-1003/C
出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文
開(kāi)本：大16開(kāi)
郵發(fā)代號(hào)：22-37
創(chuàng)刊時(shí)間：1976
來(lái)源數(shù)據(jù)庫(kù)：精品文化
出版文獻(xiàn)量：30175 篇
總下載次數(shù)：483846 次
總被引次數(shù)：6415 次
目錄
青年觀察
探析企業(yè)家精神視閾下新時(shí)代高校學(xué)生干部培養(yǎng)馬秀葉;楊達(dá);1-4
考研生自我效能感與壓力知覺(jué)關(guān)系及教育啟示李思慧;王穎;吳雪逸;郭倩倩;5-7
農(nóng)村青少年閑暇生活研究：回顧與反思牛文麗;李海云;8-10
馬克思主義對(duì)生態(tài)資本主義及碳交易的分析與批判張佳園;11-13
外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“00后”班級(jí)干部?jī)r(jià)值觀調(diào)查與分析楊澤;14-15
青年參與課題
大學(xué)生在線選修課學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度的調(diào)查與分析鄒麗新;周沨;16-18
思政課教師在主題教育活動(dòng)中的角色與作用研究蔣研川;楊利華;張燕;19-21
以專(zhuān)業(yè)化志愿服務(wù)打造高職院校勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)的探索——以寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例俞立軍;詹斌;章海玲;22-24
廣西全科師范生感知教師關(guān)懷行為與學(xué)習(xí)投入的實(shí)證研究黃燕納;陳露喜;25-26
高職院校重修問(wèn)題及解決方案探析劉謹(jǐn)義;王威;27-28
青年女性婚姻自主性與其婚姻滿(mǎn)意度的關(guān)系研究陳敏燕;29-30
基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的高職公共英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)研究陳玉;31-32
高校人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析郭瑩;楊迪;33-34
借力新媒體渠道推廣傳承老建筑文化郭越;陳雅靜;35-36
地域文化在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的傳播——以齊魯文化為例何蓓燁;耿小森;丁楊;37-38
湖南鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與高職“雙創(chuàng)”教育融合路徑研究黎鯤;39-40
OBE教育模式下的高校新生“ON+OFF”學(xué)業(yè)指導(dǎo)模式探究劉慶生;41-42
地方普通師范院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體研究馬少華;郭彥鵬;43-44
新媒體中信息通信技術(shù)的科學(xué)傳播話語(yǔ)翻譯研究馬遠(yuǎn)遠(yuǎn);王晶;45-46
基于iTEST自主學(xué)習(xí)平臺(tái)下大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究——以六盤(pán)水師范學(xué)院為例彭倩;張益家;47-48
中日英源外來(lái)語(yǔ)的借用方式比較祁春花;49-50
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生閑置資源共享服務(wù)平臺(tái)開(kāi)發(fā)的可行性分析申小軍;宋智勇;崔子清;李歐璠;張子航;51-52
基于就業(yè)質(zhì)量提升模型的體育類(lèi)高校就業(yè)指導(dǎo)課程優(yōu)化研究王珺君;53-54
大學(xué)生消費(fèi)信貸分析與教育研究——以浙江S學(xué)校為例葉晨露;55-56
基于分層教學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策探索——以六盤(pán)水師范學(xué)院為例肖越;張益家;57-58
基于“1+X”證*制度的高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探究徐軍;郭亞婧;張瓊;沈亞;59-60
新時(shí)代“工匠精神”融入高職大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的路徑研究易善安;甘迎春;61-62
加強(qiáng)高?！半p創(chuàng)”師資隊(duì)伍“專(zhuān)業(yè)化”建設(shè)的思考尹敏;63-64
以“創(chuàng)傷”為線索重讀莫里森的《天堂》于程;65-66
基于NCEE雙創(chuàng)教學(xué)法下的高職實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)——以《金融沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)》課程為例岳媛媛;67-68
構(gòu)建經(jīng)典誦讀立體模式，推動(dòng)商貿(mào)類(lèi)高職院校品牌建設(shè)張海濤;69-70
文化自信背景下中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)的翻譯與傳播——以曹文軒作品為例張?jiān)?71-72
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