《西部素質(zhì)教育》省級教育期刊職稱文章辦理聯(lián)系百科吳編輯，職稱文章發(fā)表 學(xué)術(shù)文章辦理
西部素質(zhì)教育
Western China Quality Education
基本信息
主辦單位：青海人民出版社有限責(zé)任公司
出版周期：半月
ISSN：2095-6401
CN：63-1080/G4
出版地：陜西省西安市
語種：中文
開本：16開
郵發(fā)代號：52-290
創(chuàng)刊時間：2015
出版信息
專輯名稱：社會科學(xué)II
專題名稱：教育理論與教育管理
征稿欄目如下：
高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、德育研究、素質(zhì)拓展、教學(xué)實(shí)踐、信息素養(yǎng)、教育管理
教育觀察、師資建設(shè)、教師隨筆、 論壇、心理素養(yǎng)、教材教法、課外視野、信息技術(shù)教育、心理導(dǎo)航、實(shí)踐創(chuàng)新、課堂內(nèi)外、藝術(shù)教育
其他方向論文發(fā)表歡迎聯(lián)系QQ766114700或電話：13383862871（微信同號）詳細(xì)咨詢了解
鄭州圖潤雞毛信期刊網(wǎng)---主營：職稱文章發(fā)表、教材專著出版掛名主編副主編、中高職稱出書掛名、實(shí)用新型專利辦理、課題成果掛名
上班時間 ------------------周一-周六，8：30-18：00
吳編輯手機(jī)-----------------13383862871
固話 ----------------------0371-55199390
郵箱-----------------------jmxswq@126.com
QQ ----------------------- 766114700 /769961482
微信————————————13383862871
需要辦理業(yè)務(wù)的客戶可以及時聯(lián)系雞毛信期刊吳編輯，電話、微信、QQ均可
知網(wǎng)收錄部分文章目錄如下：
案例教學(xué)在“空軍戰(zhàn)役理論”課程教學(xué)中的運(yùn)用屈虹;趙杰;甘旭升;任詠詩;朱屹;1-3+6
工科數(shù)學(xué)課程群建設(shè)劉杰;楊慧;4-6
利用在線課堂實(shí)現(xiàn)醫(yī)用有機(jī)化學(xué)“停課不停學(xué)”的實(shí)踐孫立力;鄧萍;蔣啟華;周麗平;李偉;梁國娟;胡雪原;張淑蓉;趙旭東;余瑜;母昭德;7-8+18教育觀察
均衡發(fā)展視角下貴州基礎(chǔ)教育資源配置探究楊繼富;封婷婷;9-12
我國鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)研究綜述——基于CNKI(2015—2020）收錄的文獻(xiàn)分析楊麗貞;13-15
高職教育質(zhì)量監(jiān)控預(yù) 指標(biāo)體系的研究張曉玲;王媛;16-18
基于教師視角的應(yīng)用型本科院校課堂教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀——以河套學(xué)院為例李旭紅;19-21+26
高校思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)的大數(shù)據(jù)模型建構(gòu)周迪;27-28
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育合力育人策略谷月;29-30
新時代遼寧精神與沈陽高校大學(xué)生理想信念教育融合的創(chuàng)新路徑殷亞敏;趙云;31-32
新時代高校思政課教學(xué)改革馬少鵬;33-34
優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)文化融入高校思想政治教育的路徑張志明;35-36
信息化環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育新路徑王欣;張媛;37-38
新時代高校思政課話語體系建設(shè)的維度關(guān)翠玲;39-40
小學(xué)教育專業(yè)師范生師德發(fā)展需求側(cè)改革研究解曉玲;岳軍祥;呼倩;41-42
“兩文，兩課，兩經(jīng)典”思政育人模式的實(shí)踐常經(jīng)營;43-44
《紅色家書》誦讀社會實(shí)踐活動對高校思想政治教育的啟示賀超海;45-46
小學(xué)道德與法治教學(xué)中情境體驗導(dǎo)學(xué)的實(shí)施策略吳仕國;47-48
如何對中職生進(jìn)行法治教育姚一軻;49-50
小學(xué)低年段道德與法治教學(xué)策略謝環(huán);51-52素質(zhì)拓展
推進(jìn)通識教育改革，促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)姜艷;張鵬程;潘爾春;何文強(qiáng);53-56+64
基于產(chǎn)教融合的應(yīng)用型本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)——以焊接技術(shù)與工程專業(yè)為例趙輝;余斌;劉克毅;黃艷;57-60
生物客觀題對學(xué)生生命觀念的考查——以2016—2019年全國卷Ⅲ生物試題為例何燕玲;黃紫筠;范曾麗;61-64
核心素養(yǎng)下高中區(qū)域地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)實(shí)踐陳霞;65-66+112
當(dāng)代醫(yī)學(xué)生人文關(guān)懷精神的培養(yǎng)劉超;鄧智勇;67-68
工科高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建梁瑛楠;李曉溪;69-70
動作示范法在大學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用——以甘肅民族師范學(xué)院為例黨存財;71-72
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)——以重慶特色文化資源為例趙婭奇;張燕;林穎;73-74
新工科背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究葛慧林;周慶文;75-76
小學(xué)道德與法治課中環(huán)境教育的實(shí)施策略陳旭棋;77-78
核心素養(yǎng)背景下物理課堂問題驅(qū)動式教學(xué)策略謝志輝;79-80
小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)江秀芳;81-82
