近幾年，徐州市科技扶持政策非常好，對于產(chǎn)學研一直的重點扶持方向，產(chǎn)學研是怎么湊到一起的？首先要看出資方。高校和研究所，也就是“學”和“研”，主要是承擔國家、省部、市各級別的科研項目，做一些前沿技術研究。其驗收結果大多都是在期刊上發(fā)表一些論文，如三大神刊science、nature、cell等。高校老師入職、評職稱、評獎時，很看重論文，因此大家都拼命發(fā)。對于徐州市產(chǎn)學研申請有哪些條件好處？今天，我們一起來學習了解。
目前，中國學者在國際期刊上的論文數(shù)量已經(jīng)數(shù)一數(shù)二。然而，論文的數(shù)量多了，技術水平卻沒有真正起來。但不設論文指標，更無法評價項目成果了，項目成果還是需要讓產(chǎn)業(yè)化去檢驗。讓高校們?nèi)ブ苯幼霎a(chǎn)業(yè)化項目也不現(xiàn)實，產(chǎn)業(yè)化也不僅僅是研發(fā)，運營、管理、市場等都必不可少。
產(chǎn)業(yè)界與高校和科研院所等不同。高校們屬于技術密集型，而且沒有商業(yè)化變現(xiàn)的困擾，產(chǎn)業(yè)界天生就是追求利益最大化的，以市場需求為導向，注重模式創(chuàng)新，很少深入到技術最底層創(chuàng)新。說到這里就很清楚了，高校們看重論文，什么課題比較好發(fā)一流期刊就研究什么，產(chǎn)業(yè)界什么賺錢則多做什么，都不太合適承擔技術難度大、風險高、回報周期長的產(chǎn)業(yè)化項目。產(chǎn)學研合作模式因此產(chǎn)生。
產(chǎn)學研模式具有一定的合理性，一方面盤活高校們的研發(fā)資源，高校已有一定的研發(fā)基礎設施，碩博士們的勞務費相對不高，總體成本較低；另一方面，可以整合資源，避免重復投資，發(fā)揮各方優(yōu)勢，連接技術鏈與產(chǎn)業(yè)鏈，縮短新技術商業(yè)變現(xiàn)周期，促進再投資的良性循環(huán)；最后，碩博士們經(jīng)過項目歷練，也可以成為更適合企業(yè)需求的人才。產(chǎn)學研的種種好處，已經(jīng)在對外宣傳、項目申報時被充分挖掘，現(xiàn)在一個企業(yè)沒有產(chǎn)學研合作，都不好意思說自己是高新技術企業(yè)。產(chǎn)學研有多種形式，除了企業(yè)與高校們合作，還有高校、科研院所的老師們出來創(chuàng)辦公司，企業(yè)成立重點實驗室、工程技術中心等。在產(chǎn)學研合作模式上，走的比較遠的企業(yè)，甚至在全球范圍與一流高校開展合作。
然而，產(chǎn)學研合作模式有沒有發(fā)揮出上文中的作用，這一點是存疑的。在簽署合作協(xié)議的環(huán)節(jié)，企業(yè)和高校們雖然簽署了很多的戰(zhàn)略合作協(xié)議，但僅僅開個發(fā)布會就完了，后續(xù)沒有真正落實合作內(nèi)容；在合作意向談判時，合作雙方背景調(diào)研不充分，對雙方的能力和分工不了解，對雙方實際投入的工作量不明確；在項目立項和申報環(huán)節(jié)，在研究意義、目標、內(nèi)容等方面論述的比較充分，在考核指標、進度計劃、風險把控等細節(jié)上較為模糊，并且也缺乏依據(jù)，影響項目后續(xù)的執(zhí)行和驗收；在項目執(zhí)行環(huán)節(jié)，存在跟進程度不足，合作雙方交流不及時、不充分，責任人不清楚等問題，容易出現(xiàn)產(chǎn)學研究方向脫節(jié)；在項目驗收環(huán)節(jié)，由于前期的考核指標不具體、不合理，影響交付成果的質(zhì)量；在人才培養(yǎng)方面，過早地參與產(chǎn)業(yè)化項目，不利于碩博士們系統(tǒng)地學習，夯實基本功。
比較不好的一種情況是，高校們拉了很多項目，沒有時間去做，一線研發(fā)的碩博士們得到的回報少，動力不足，只做執(zhí)行性的工作，而企業(yè)這邊對于新技術的應用較為保守，合作項目只是停留在預研層面，沒有深度介入到產(chǎn)業(yè)化應用中去。
對于徐州市的發(fā)展，產(chǎn)學研是新規(guī)劃方向，在產(chǎn)業(yè)升級的背景下，高新技術目前來看是要求一定程度的自主創(chuàng)新的。產(chǎn)學研模式有其合理性，但在可行性上值得深究，對于不同行業(yè)、不同合作單位，如何發(fā)揮好產(chǎn)學研合作模式，還需要更多地探索。徐州市產(chǎn)學研申請熱線：18755150022（微信同步）0551-65300518專業(yè)解答。
