豐然雅士 禮樂相合 I 海寧市豐士中心小學校園文化環(huán)境建設
項目名稱：海寧市豐士中心小學校園文化環(huán)境建設
項目地點：浙江省嘉興市海寧市新興路108號
建設規(guī)模：項目用地面積47畝，總建筑面積18285平方米，共有24個教學班
學校簡介：海寧市豐士中心小學創(chuàng)立于公元1903年，初名“海寧州元東區(qū)豐士小學堂”，由虞秉璋、祝鼎、祝景衡等創(chuàng)辦。在一個世紀的風雨歷程中逐步形成了具有自身特色的農(nóng)村中心小學。學校全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生健全的人格，發(fā)展其個性。廣大教師勤奮工作，大膽創(chuàng)新，教育設施大幅度改善，教育質(zhì)量不斷提高，社會聲譽與日俱增。
— 豐然雅士 禮樂相合 —
豐然之義，盛大而繁茂；豐然而有見識，豐然而啟學智，豐收而有大成；豐士之名，即是對學校培養(yǎng)有識、有能、有志之士的美好期望。
士者，通古今，辯自然。自古而來的知識分子無不在追求“士”的理想抱負。豐士之名，在于培養(yǎng)文質(zhì)彬彬，禮樂相合的時代少年。
禮的本質(zhì)在于“序”，樂的本質(zhì)在于“和”。學校主次軸線分明，建筑特色獨樹一幟。（南北向為主軸，東西向為次軸）主軸區(qū)域主要體現(xiàn)校園歷史、文化，整體表現(xiàn)出莊重、大氣的秩序感。
次軸區(qū)域串聯(lián)了若干個庭院空間，由東向西串聯(lián)起校園“研·教·學·見踐”的連續(xù)性線索。整體隱喻一種宜人的空間尺度、和諧的人際關(guān)系。
01 校門入口設計
02 酆墅堂設計
03 校史館設計
04 老物件展示館
起承轉(zhuǎn)合賦比興，建南北·禮序之軸；德勤孝善義愛行，建東西·樂和之軸；海寧市豐士中心小學，豐然兮雅士如林，禮樂兮鐘鳴常興……
營嘉美盛境，立堯賢美德
我們，始終堅持一校一品，做文化精品
