ZEC-D1型數字語言教學系統
一、系統特點
本系統采用ATM網絡技術及實時數字處理系統，運用實時交換及ATM時分多址技術，克服了語言傳輸中的延時、斷裂現象。系統具有先進的課堂教學、自主音頻點播、資源管理、網絡化考試、智能判卷及多媒體集中控制功能，實現了師生交互式學習。讓學生身臨其境，極大滿足外語教學。
1、主要教學功能和學生終端功能
（1） 廣播教學（授課）：可將教師機的語音和實時語言廣播給全體、群組或單個學生?？蓪我?、部分、全體學生單播或組播。
（2） 示范教學：教師可選定一個學生機作為示范，將該學生機的聲音廣播給其他學生。
（3） 師生對講：教師可與任意指定的學生進行實時雙向交談；
（4） 分班教學：可將學生固定或任意行列分成8個班，將不同難度和內容的教材指定給不同班級，不同組的學生，并對教材分別授課；
（5） 分組討論：任意分組、并記錄分組情況進行聲音討論訓練教師可任意參加一級討論進行交流。保證了對話交互實時性，提高學生的聽、說、應變等綜合能力的。分組方式有：指定分組、固定分組、隨機分組。
（6） 電子舉手：學生呼叫教師，教師可以決定是否回答。
（7） 變速不變調：教師根據學生聽力理解水平，可以控制調整播放速度（變速不變調）；學生也可以自主調節(jié)收聽進度，從而大大提高收聽效果。
（8） 復聽、復讀功能：學生自主操作節(jié)目句復聽、復讀和段復聽、復讀；
（9） 節(jié)目播放：教師指定素材庫中任意多路聲音節(jié)目播放，學生可隨意切換收聽；
（10）教師口授教案：教師口授教學時，進行數字錄音并同步完成錄音數據壓縮，數字化“口授教案”隨堂生成，方便學生課后點播復習，并為缺課學生補課提供方便；
（11）口語教學：可隨時同時全體錄音，并可即時回放。
（12）電子備課：調用本地資源庫，校園網（包括互聯網）及外部設備的多媒體資料進行處理、編輯、制作成教室或電子試卷存入本地資源或校園網資源庫中隨時調
2、開發(fā)式語言實驗室
（13）電子閱覽室：系統為開放式教室學生可隨時調閱素材庫的音頻資料；
（14）口語訓練：學生可以自由錄音，錄音時間50分鐘以上，所有錄音自動存入教師計算機內，學生可以反復收聽練習，達到口語練習的效果。
3、考試功能
（15）強大的考試及考試分功能。
（16）考試模式
即時考試：學生選擇答案，答案自動即時傳給教師
標準考試：用于標準化考試，可進行五選一和對錯題的考試。
自主考試：學生可以點播試題庫，進行自我測試，支持AB卷；支持書面卷和電子試卷；
口語考試：數字化錄音，將學生聲音以數字方式錄制到教師機中，教師可以直接聽閱分析，考題包括文件、視頻、口述、磁帶等；
可實施英語四、六級兩人、三人討論式口語考試
隨機考試：支持考試結果即時分析；
4、素材庫
（17）教師可以對素材庫進行任意修改，分類管理，如將各種視音頻資料添加到素材庫，也編輯、修改、刪除素材庫的內容。
5、設備控制
（18）主錄音機控制：通過控制界面直接控制兩主錄音機放音、停止、暫停、快進、倒帶以及故障檢。
（19）外部多媒體設備的演播：多路視音頻的轉換、切換，廣播多媒體給全體學生。
（20）外部多媒體設備控制：集中控制多媒本外部設備，如DVD、放像機、視頻展示臺、投影儀等。
6、系統管理
（21）系統為全校學生建立基本檔案，學生輸入學號及密碼進行登陸，系統自動記錄上機時間，并可添加收費管理系統。
二、配置簡介
主控制器 ZEC-D1主界面
學生桌配有數字語言學習終端，學生耳機話筒組、二享一學生顯示器（自備）
2學生終端
數字語音室學生終端，3寸液晶屏， 音頻點播，數字錄音。
以ATM方式，實現多媒體數據的實時交互。
主交換機速度：ATM
專業(yè)化語音信號傳輸的語音卡，ATM方式
可驅動112個學生終端
5、專業(yè)的視頻分配器
工作電壓：交流100V-220V/50Hz
功耗：≤5W
頻率帶寬：（-3db）
行頻：30-90KHz 場頻：43-82KHz
支持分辨率：1600*1200
刷新頻率：85Hz以上
傳輸距離：超長傳輸達
8路視音頻切換、教師、學生通道獨立設置、外部設備的紅外學習集中控制功、內部硬件實現、視頻轉換VGA功能
三、系統主要技術指標
序號 |
項目 |
單位 |
技術規(guī)范 |
1 |
信噪比（計權） |
dB |
≥60 |
2 |
頻率響應 |
Hz |
50-10k |
3 |
頻率允差 |
dB |
+2 |
4 |
失真度 |
% |
≤1.0 |
5 |
教材間串音 |
dB |
≥60 |
6 |
廣播延遲（語音同步） |
ms |
≤5 |
7 |
對話延遲 |
ms |
≤10 |
8 |
聲音斷裂 |
ms |
≤1 |
9 |
錄音時間 |
m |
≥50 |
10 |
變速播放 |
% |
50-150 |
11 |
啟動時間 |
M |
≤3 |
12 |
啟動發(fā)功率 |
% |
≥99 |
13 |
主控機負載能力 |
臺 |
≥112 |
14 |
輸入電源 |
V |
220+22 |
15 |
工作電流 |
A |
10 |
16 |
工作溫度 |
℃ |
0-40 |
17 |
相對濕度 |
% |
20-90 |
系統結構圖
四、系統軟件功能介紹
系統主界面
主控界面
數字語音實驗室首先是語言實驗室，必須實現常規(guī)的語音室功能，如媒體廣播教學、小組討論等。
教師可利用教學資源庫及錄像帶、DVD等外部設備播放教學資料，使課堂教學聲、像并茂，形象生動。
當課堂廣播教學時，每個學生能調節(jié)自己的收聽進度，達到因學施教，教師機界面的進度顯示各學生的收聽進度，有針對性教學，達到因人施教，提高了教學的效率。
（2）自主學習模塊
單擊
l 指定節(jié)目
l 教師指定節(jié)目后，學生自習時只能聽這一個指定的節(jié)目，不能自已選擇節(jié)目，但在聽的過程中學生可進行同步或異步的播放，通過暫停、復聽、跟讀來進行自主學習，教師可從界面中的紅色進度條來了解學生的自學情況。
l 圖中紅色指示條顯示的是自主學習時，節(jié)目播放的進度。
A、資料選取：
點擊“電子備課”按鈕，教師通過新建節(jié)目單來組織不同的資料供學生自主點播時用。節(jié)目單可用于課堂教學時播放素材，也可用于自主學習。
自主學習選擇節(jié)目
選定節(jié)目單界面
B、教師對學生監(jiān)聽：
點擊“監(jiān)聽” → 點擊某學生 → 教師可監(jiān)聽該學生的自習情況，復點該學生，則停止監(jiān)聽該學生，要監(jiān)聽某個學生，“監(jiān)聽”按鈕必需處于激活狀態(tài)。
教師端可以看到每個學生位的播放的進度和快慢變化,并據此來掌握學生的學習進度。
C、終端操作說明：
A．自主點播：
學生在學生終端通過上下光標鍵選擇菜單，按“OK”鍵進入下一級菜單；按“ESC”鍵退回到上一級菜單。找到文件后按“OK”進入收聽。
在收聽的過程中，按“快進、快退、復聽、跟讀、播放/暫停、停止”鍵控制播放進度；按上下光標鍵翻屏閱讀。
在收聽過程中，按下“語速+，語速-”鍵調節(jié)資料播放的速度，但語調不變。
注意：
復聽、跟讀、錄音鍵均是雙重鍵，按一下進入狀態(tài)，再按一下回到正常播放狀態(tài)。
B、自主錄音:
在“學生終端主界面”下，按“錄音”鍵→講話完畢，再次按“錄音”鍵→按“播放”鍵，即可聽到錄音。
或者，選擇“我的聲音/座號XX”→ 按“OK”鍵，即可聽到自己或他人的錄音。
（3）分組討論
操作步驟：單擊
分組設置界面 教師參與討論界面
在此界面上，教師可按行、按列、隨機、自由四種方式對學生進行各種分組。如下左圖單擊確定后，返回到分組討論主界面（如下右圖），此時各組學生可以進行自由討論，組內的學生可以聽到彼此的講話；不同組之間的學生互相聽不到。
進行自由分組的界面 分組討論主界面
l 在分組討論的主界面上，可以對選定的組進行課堂教學功能下的各種操作，操作步驟同課堂教學。不同的是在分組討論功能下，⑴教師可以監(jiān)聽選定組的學生討論。⑵在廣播節(jié)目時，每組學生互相可以討論，又能聽到節(jié)目的廣播。
l 分組討論時，教師選擇“參與討論”后，再任意選擇某組的一個學生，即可參與此組的討論，但不影響其它組。
（4）同聲傳譯
單擊
同聲傳譯設置界面 同聲傳譯主界面
l 點擊“翻譯員1”→某個學生位→此學生位呈紅色→并顯示“翻譯員1”；同樣方法設置其它三個翻譯員（每次最多能設置4個翻譯員），設置好后按確定，即返回同聲傳譯主界面（默認原聲和翻譯聲疊加，翻譯每個通道都有原聲）；
l 學生終端進入同聲傳譯狀態(tài)。教師任意播放一個節(jié)目，指定設好的四個翻譯員翻譯；學生調整終端上的“←→”按鍵分別選擇翻譯和原聲通道，再按OK。其它學生座位聽得的節(jié)目如下：“翻譯0”對應原聲、“翻譯1”對應翻譯員一和原聲的疊加，依此類推。
（5）課堂測驗
操作步驟：
?。畣螕簟?/span>
課堂測驗主界面
說明：1、開始測驗學生座顯示“1：N”，第一位“
答案編輯 在測驗之前，教師可輸入試卷題數和正確答案及每題的分值，使用“上下”按鍵、或直接輸入題數，然后點擊
開始測試 單擊
結束測試 單擊
結果分析 單擊
使用“上下”按鍵、或直接輸數字，更改當前題號的分數，則答案編輯列表中的分值跟隨更改；同時每個學生座顯示的“得分：正確答題數”也隨著改變；再點擊
結果分析界面
說明：結果分析學生座顯示“x：x”如圖中“12：5”，第一位“12”表示此學生共得12分，第二位“5”表示回答正確5道題。
（6）電子備課
點擊 “電子備課”進入如下界面。教師可以選取或截取電腦中的資料、制作教案，以節(jié)省上課查找資料的時間。
A、添加節(jié)目單
新建節(jié)目單：創(chuàng)建新的節(jié)目單，添加到節(jié)目單列表中；
刪除節(jié)目單：刪除節(jié)目單列表中的某一節(jié)目單；
添加目錄：為某一節(jié)目單添加目錄；
添加內容：為某一節(jié)目單添新內容（內容包含在素材庫中），由用戶選擇；在D200中可以將音頻文件加載到一個文本文件中，具體操作是點擊音頻文件，將其拖動到相應的文本文件上，看到圖標變?yōu)樵捦矔r，即成功。
刪除：刪除某一節(jié)目單中的文件或整個目錄；
結束編輯：保存當前操作并退出。
注：拖動素材庫的資源到當前節(jié)目單內容中時，必須先將素材庫中要拖動的資源先選中展開其子節(jié)點（如有），否則操作無效。
新建節(jié)目單
新建一個節(jié)目單，如下
刪除節(jié)目單
先在左邊節(jié)目單選擇框中選擇一個節(jié)目單，然后點“刪除節(jié)目單”，
將彈出詢問刪除窗口，如果確實要刪除，則點“是”，將刪除所選的節(jié)目單。
添加目錄
目錄是用來組織素材的，如目錄名稱“四級聽力資料”，則可以將屬
于四級聽力的素材添加到該目錄下。
添加內容即添加素材
彈出文件打開對話框；文件類型下拉列表可以選擇“聲音”、“圖片”、“文本”、“視頻”和“課件”類型；任何選擇一素材文件，按“打開”后文件被正確添加到選定的目錄節(jié)點下。
刪除
刪除目錄和素材
結束編輯
保存并關閉節(jié)目單操作，返回主界面
B、制作教案：
1.進入電子備課界面，單擊素材庫列表中的資料類別，左框中顯示具體資料名，點單擊選中所需文件目錄，將需加入節(jié)目單中的文件目錄依次拖進當前節(jié)目單內容列表框中。
2.制作好的教案在課堂教學中可從節(jié)目單中點播出來。
教案保存界面
（7）資料管理
單擊“開始” →“所有程序” →“Digital2.0全數字語言學習系統” →“資料管理”彈出如下界面：
功能鍵說明：
添加目錄：在素材庫的某一類別節(jié)點中添加目錄；
添加內容：在素材庫的某一類別節(jié)點中添加新的內容；添
刪除：刪除在素材庫的某一類別節(jié)點中的文件或整個目錄；
導入目錄：將某一目錄中的所有內容導入到素材庫的某一類別節(jié)點中
電子備課：退出切換到電子備課窗口
上一個：瀏覽上一個素材
下一個：瀏覽下一個素材
前進：瀏覽前一次查看的素材
后退：瀏覽后一次查看的素材
