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在教育信息化的今天，一個好的教育環(huán)境有助于培養(yǎng)孩子良好的人物性格，更是一個孩子學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵。不讓孩子輸在起跑線上，就要給孩子選擇一個科學(xué)的信息化教育。
有平板電腦充電柜作為支撐的信息化教育，不僅實現(xiàn)了師生線上互動，更可以拓展孩子的視野，讓孩子用善于發(fā)現(xiàn)新事物的眼睛暢游知識的海洋。此外，平板電腦充電柜還可以對孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)進(jìn)行實施監(jiān)督，完全免除家長和老師們關(guān)于孩子瀏覽不良信息的擔(dān)憂。不僅如此，老師還可以關(guān)注學(xué)生動態(tài)，針對性教學(xué)，使孩子專其所長，補(bǔ)其所短，全 面發(fā)展。
當(dāng)然，上述功能不是每個平板電腦充電柜都可以實現(xiàn)的，而由平板電腦充電柜生產(chǎn)廠家---山東安和力科技有限公司生產(chǎn)的平板電腦充電柜就可以做到，不僅如此，其獨特的8S保護(hù)系統(tǒng)不僅可以讓師生安全用電，其安置的定時裝置更是綠色環(huán)保，時時刻刻站在客戶的角度上思考，為客戶節(jié)約每一筆不需要的資金。要問平板電腦充電柜哪家強(qiáng)，數(shù)山東安和力平板電腦充電柜最棒！
2017年9月4日
一面顯然看到了素質(zhì)教育的緊迫性，一面還沉湎于應(yīng)試教育帶來的成功;一個義正辭嚴(yán)喊出“跟我們浙江以人為本的素質(zhì)教育理念不符合，我們浙江不需要”，一個還不斷重復(fù)“高考是改變命運的唯一出路”。
素質(zhì)教育美好且必要，顯然是教育“本來的面目”;但從現(xiàn)實情境看，高考又的確是打破階層壁壘、讓社會流動起來的有效方式之一。
人們爭辯衡水模式的優(yōu)劣，其實是在爭辯兩種不同的價值取向：你是更看重人的相對自然而全面的發(fā)展還是更看重于獲取考試的成功，后者當(dāng)然會意味著一些犧牲。
浙江教育界此輪輿論集中反彈，似乎表明存在這樣一種隱憂：很多家長在認(rèn)同素質(zhì)教育的長期目標(biāo)時，心里仍然沒有放棄在考試上取得成功的渴望?；蛘吒鼫?zhǔn)確地說，短期在應(yīng)試教育上取得成功更能直接看得到、摸得著，而素質(zhì)教育的成功則顯得相對抽象，見效的周期也更長。
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而浙江省內(nèi)各大中學(xué)名校校長的紛紛發(fā)言，也像是對正在進(jìn)行的高考改革的一種反向保護(hù)。
浙江這一輪高考改革的指導(dǎo)思想，就是要“構(gòu)建更加公平、科學(xué)高效和靈活多樣的高?？荚囌猩贫取?。這樣的改革理念，不難倒推出更注重學(xué)生多元發(fā)展、鼓勵學(xué)生多元選擇的實踐。
但是，對于處在高考改革中的浙江來說，并非所有學(xué)校都那么堅定。正是在這兩種理念角力的時候，人們擔(dān)心衡水分校的介入會打破力量平衡的天平，不利于素質(zhì)教育改革的推行，畢竟有了一所平湖分校，就可能有第N所。而一些家長在嘗到升學(xué)教育的甜頭之后，可能也會對素質(zhì)教育的改革降低信心。
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