VICKER葉片泵 3520V-30A11-1CC-22R 美國威格士,威格士VICKERS-V系列低噪音葉片泵，其主要特點：1、子母葉片的結(jié)構(gòu)設(shè)計，減少了葉片對定子的沖擊，在較高的工作壓力和高轉(zhuǎn)速下，性能更穩(wěn)定，壽命更長。2、子母葉片結(jié)構(gòu)本身具有低噪音的特性。12葉片的設(shè)計、流量脈動很小，噪音更低。3、多排量的選擇。以及泵芯的插裝式結(jié)構(gòu)，使用戶使用更靈活，維修更方便。VICKERS油泵又是一種既輕便又緊湊的泵，提出了一種具有一個由含鋁材料制成的外殼的油泵和設(shè)置在該外殼中的可運動的模制件，其中，該可運動的模制件至少部分地由一種可燒結(jié)的、至少包含一種奧氏體的鐵基合金的材料制成，并且其中由一種可燒結(jié)材料制成的該模制件具有一個至少為該外殼的熱膨脹系數(shù)60％的熱膨脹系數(shù)。
蘇州瑤佐機(jī)電有限公司，美國威格士VICKERS更專業(yè)的銷售商，主營產(chǎn)品：液壓元件，葉片泵，齒輪泵，柱塞泵，電磁閥，比例閥,磁性開關(guān)，接近開關(guān)，各類壓力控制閥，流量控制閥，方向控制閥，疊加閥，插裝閥，邏輯閥，多功能專用機(jī)復(fù)合閥……4520V42A12 1CC22R，4520V42A12 86DD22R，4520V50A5 1CC22R，4520V50A8 1CC22R，4520V50A11 1AA22R，4520V50A11 1CC22R，4520V50A12 1AA22R，4520V50A14-1AA22L，4520V60A5 1CC22R， 4520V60A8 1AA22R，4520V60A8 1CC22R，4520V60A11 1AD22R，4520V60A12 1AA22R，4520V60A12 1CC22R，4520V60A14 1CC22R，4525V42A14-1AD22R，4525V42A17 1AA22R，4525V42A17 1CC22R，4525V42A17 1DD22R，4525V42A17 1DA22R，4525V42A21 1AA22R，4525V42A21 1BB22R，4525V42A21 1CC22R，4525V42A21 1BA22R，4525V42A21 1BD22R，4525V42A21 1DA22R，4525V42A21 86AA22R，4525V42A21-86DD22R，4520V45A5 1BB22R，4525V50A12 1DD22R，4525V50A14 1AA22R，4525V50A14 1DD22R
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論文摘要：隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，科技館發(fā)揮著日益重要的作用。當(dāng)代科技館是以展覽和教育為主，普及科普知識，弘揚科學(xué)精神的重要窗口和前沿陣地。科普輔導(dǎo)員更是科技館展覽、教育工作的實際肩負(fù)者和主要力量，是聯(lián)系觀眾與展品之間的紐帶和橋梁。輔導(dǎo)員作為科技館工作的核心和靈魂，切實加強(qiáng)對當(dāng)代的科普輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，建立行之有效、、有特色的評定體系，是科技館軟實力建設(shè)的關(guān)鍵。本文將從輔導(dǎo)員培養(yǎng)評定的背景作用出發(fā)，以筆者工作的浙江省科技館為例，探索輔導(dǎo)員培養(yǎng)評定的方向與制度。，論文關(guān)鍵詞：科普輔導(dǎo)員,培養(yǎng)方向,評定方案,探索，，一、科技館輔導(dǎo)員培養(yǎng)評定的背景，，（一）科技館輔導(dǎo)員現(xiàn)狀和問題，，我國的科技館建設(shè)起步較晚，在歷史上落后于發(fā)達(dá)國家，現(xiàn)今在隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步。國家對科技館的支持力度也不斷加大，科技館迎來了事業(yè)大發(fā)展的機(jī)遇期，一批老館在更新改造，新的科普展品不斷涌現(xiàn)，這都對科技館輔導(dǎo)員提出了更高的要求?？萍拣^輔導(dǎo)員，作為科技館建設(shè)、發(fā)展、創(chuàng)新的核心和靈魂，培養(yǎng)、提升科技館輔導(dǎo)員素質(zhì)是重中之重。但從科技館輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀來看，仍存在以下幾類主要問題。，，1、輔導(dǎo)員缺乏專業(yè)培訓(xùn)，自身科學(xué)素養(yǎng)有待提高。由于科技館行業(yè)自身的一定特殊性，加上國內(nèi)高等院校少有科技館相關(guān)專業(yè)，目前國內(nèi)科技館的從業(yè)人員，很少從科技人員中挑選，輔導(dǎo)員專業(yè)不對口，科普知識儲備不足，輔導(dǎo)員更多擔(dān)負(fù)的是簡單看護(hù)、操作機(jī)器、引導(dǎo)等簡單的工作?？萍拣^輔導(dǎo)員接受的能力培訓(xùn)較少，普遍沒有受過科學(xué)傳播和大眾教育專業(yè)的專門培訓(xùn)，對科普展品的科學(xué)內(nèi)涵缺乏深入的了解，很多科技館都不同程度存在著因科技館專
VICKER葉片泵 3520V-30A11-1CC-22R 美國威格士,業(yè)人才缺乏導(dǎo)致科普展品雷同、方式單一等問題。，，2、缺乏有效的激勵考核體系，輔導(dǎo)員缺乏工作積極主動性。由于國內(nèi)絕大部分科技館仍屬于事業(yè)單位，由財政全額撥款。,在日常管理工作中缺乏統(tǒng)一規(guī)范和制度，缺少輔導(dǎo)員考核評定標(biāo)準(zhǔn)，激勵制度不夠完善健全，科技館各部門之間缺少良性競爭與互動，溝通較少。。在一定程度上致使輔導(dǎo)員缺乏工作的積極性和主動性，缺乏責(zé)任精神和創(chuàng)新精神。這些問題的存在從根本上制約著科技館事業(yè)的發(fā)展,，長期以往，科技館事業(yè)將缺乏生機(jī)與活力，很難適應(yīng)新時期公眾提高科學(xué)素養(yǎng)的需求。，，3、科技館缺乏創(chuàng)新性綜合型科普人才。在現(xiàn)代社會，科普活動不能年復(fù)一年按部就班地進(jìn)行，而是要與時俱進(jìn)，契合時代科技發(fā)展，求新求變，才能吸引更多受眾的眼球。當(dāng)前全球科普工作都普遍面臨邊緣化、不為大多數(shù)人所關(guān)注的困境，中國也不例外。要突破當(dāng)下的局面，就要加強(qiáng)展品展項原創(chuàng)性，加大展品創(chuàng)新力度，創(chuàng)新展示形式，不能僅僅滿足于原有的展項，一味模仿復(fù)制。這就對科技館輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)提出了更高更全面的要求，輔導(dǎo)員的任務(wù)不在局限于傳統(tǒng)的講解、展示，還要求輔導(dǎo)員能夠進(jìn)行專業(yè)的實驗設(shè)計人員和實驗輔導(dǎo)，創(chuàng)新展示內(nèi)容?？梢哉f創(chuàng)新性綜合型科普人才正是當(dāng)下科技館所缺乏和急需的。，，二、科技館輔導(dǎo)員培養(yǎng)的方向，，展覽教育是科技館的核心和門面，輔導(dǎo)員又是展覽教育的核心。提升輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)是決定科技館核心競爭力構(gòu)建的關(guān)鍵,是科技館服務(wù)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一支適應(yīng)科技館發(fā)展的優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊伍，必須從日常講解服務(wù)、科普實驗設(shè)計、展品拓展創(chuàng)新、方言外語培訓(xùn)、觀眾市場的開拓等方面展開。筆者認(rèn)為對于科技館輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，可以從以下幾點幾大方面展開。，，（一）培養(yǎng)輔導(dǎo)員與觀眾靈活互動的能力?？破蛰o導(dǎo)員是連接科學(xué)共同體與大眾的紐帶和橋梁，詮釋過程中需要運用各種方法將復(fù)雜難懂的科學(xué)原理和科學(xué)現(xiàn)象解釋給普通大眾，激發(fā)人們對科學(xué)的興趣。除了科學(xué)知識，科普輔導(dǎo)員更需要掌握有效傳遞科學(xué)知識應(yīng)具備的技巧和知識。如何針對不同人群采用不用的溝通互動方式，是輔導(dǎo)員培養(yǎng)中的重點，講解的語調(diào)語速語氣和肢體語言、眼神交流都需要輔導(dǎo)員靈活掌握，適時運用。溝通技巧方面，不同的年齡階層觀眾有不同的喜好。在跟孩子們講解科學(xué)知識時最好蹲下，以便保持和孩子們一樣的視線高度。年輕人比較注重個人空間和隱私，在和年輕人講解時最好保持一拳以上的距離。而老人們則更喜歡親近，因此拍拍他們的手臂或者保持可親的微笑會起到很好的效果。因此，在向觀眾提供服務(wù)時，要開展個性化教育，提供“菜單式”服務(wù)。，，（二）培養(yǎng)輔導(dǎo)員創(chuàng)新教育的能力。科技館作為學(xué)校課堂教育的有效補(bǔ)充，在探索開發(fā)教育活動時也要與時俱進(jìn)，并且符合當(dāng)下中小學(xué)生對于教育活動的口味，開辟新穎的，與時代、與生活接軌的，互動式的活動內(nèi)容和形式。科技館的工作主要面向的群體是青少年，在教育形式上要注重啟發(fā)式教育，創(chuàng)新式教育、趣味式教育，充分發(fā)揮教育的啟迪作用。這就需要輔導(dǎo)員發(fā)揮主觀能動性，利用創(chuàng)新的方式，把高深的原理通過簡單的演示展品和動手娛樂表現(xiàn)出來。一成不變的展示內(nèi)容和傳統(tǒng)的展覽宣傳方式將使科技館失去吸引力，造成科技館核心競爭力的降低。只有符合大眾的教育理念和教育形式才能受到公眾的認(rèn)可和歡迎，目前科學(xué)表演、科學(xué)秀、科普劇都是比較新穎、符合觀眾喜好的教育形式。但是，當(dāng)下能創(chuàng)作科普劇本、能即興表演、能調(diào)動觀眾氣氛、樂于開拓創(chuàng)新的綜合型輔導(dǎo)員正是我們所缺少的，這就需要加強(qiáng)輔導(dǎo)員創(chuàng)新教育能力的培訓(xùn)。，，（三）培養(yǎng)輔導(dǎo)員的外語運用能力。當(dāng)前，隨著科技館影響力的不斷擴(kuò)大，前來科技館參觀的外國游客和團(tuán)隊日益增多。僅僅依靠原有展項圖文版上單一的英語說明，已遠(yuǎn)不能滿足外國游客的參觀需求。同時，國內(nèi)科技館與國外科技館之間的交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度也在不斷加大，包括意大利的歐盟科學(xué)詮釋者學(xué)院，科技館國際論壇、年會等等，都要求參與者具備一定程度的英語聽說讀寫能力。，VICKER葉片泵 3520V-30A11-1CC-22R 美國威格士,
