威格士葉片泵 45V-60A-1C-22R 現(xiàn)貨美國VICKERS，威格士油泵是威格士一個重要液壓產(chǎn)品，威格士流體動力的主要市場包括建筑、農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)工業(yè)、冶金、礦山、船舶、園藝、和風(fēng)電等。依靠其無可比擬的全球分銷網(wǎng)絡(luò)，無 論用戶在何處都可以享受到威格士流體動力提供的快捷便利的服務(wù)，從傳統(tǒng)工業(yè)到行走機械，從單個元件到整個液壓系統(tǒng)，威格士流體動力是您在全球范圍內(nèi)液壓產(chǎn) 品的可靠伙伴。 伊頓威格士液壓有限公司是專業(yè)銷售美國威格士（VICKERS）油泵，威格士葉片泵、威格士柱塞泵，伊頓（EATON）威格士油泵等系列產(chǎn)品.VICKERS系列葉片泵有V系列、V（Q）系列、柱塞泵有：PFB系列、PVB系列、PV/PF系列、TPV系列、PVH系列、PVH系列、PVQ系列等。伊頓威格士秉承“為合作伙伴創(chuàng)造價值”的核心價值觀，并以“誠實、寬容、創(chuàng)新、服務(wù)”為企業(yè)精神，通過自主創(chuàng)新和真誠合作為電子商務(wù)及信息服務(wù)行業(yè)創(chuàng)造價值。關(guān)于“為合作伙伴創(chuàng)造價值”伊頓威格士認為客戶、供應(yīng)商、公司股東、公司員工等一切和自身有合作關(guān)系的單位和個人都是自己的合作伙伴，并只有通過努力為合作伙伴創(chuàng)造價值，才能體現(xiàn)自身的價值并獲得發(fā)展和成功。
威格士葉片泵 45V-60A-1C-22R 現(xiàn)貨美國VICKERS，35VQ38A 11C 20L，3525V25A14-1AA22R 35VQ38A 11C20，3525V25A17 11AA 22R 35VQ38A 1A20，3525V25A17 11CC 22R 35VQ38A 1B20L，3525V25A17 1AA22R 35VQ38A 1C 20，3525V25A17 1CC 22R 35VQ38A 1C 20L，3525V25A17 86AA 22R 35VQ38AS 123C21，4535V42A30 1DA22R，4535V42A35 1BB22R，4535V42A35 86AA22R，4535V42A38-86DD22R，4535V50A25 1AA22R，4535V50A25 1BB22R，4535V50A25 1CC22R，4535V50A25 1DD22R，4535V50A25 1DB22R，4535V50A25 86AA22R，4535V50A25 86BB22R，4535V50A25 86DD22R，4535V50A30 1AA22R，4535V50A30 1CC22R，4535V50A30 1DD22R，4535V50A30 86AA22R，4535V50A30 86BB22R，4535V50A30 86CC22R，4535V50A30 86DD22R，4535V50A30 86AD22R，4520V42A12 1CC22R，4520V42A12 86DD22R，4520V50A5 1CC22R，4520V50A8 1CC22R，4520V50A11 1AA22R，4520V50A11 1CC22R，4520V50A12 1AA22R，
，論文摘要： 高中地理教學(xué)包括三個必修模塊和三個選修模塊，教材重點比較多，不僅要求學(xué)生牢記知識點，還需要不斷提高自身的理性思維能力。對于高中生來說，很多知識點都很抽象難懂。網(wǎng)絡(luò)時代的到來為高中地理教學(xué)提供了新的教育平臺，開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)教育的科研成果，本文將系統(tǒng)分析網(wǎng)絡(luò)時代對高中地理教學(xué)的影響，并探索網(wǎng)絡(luò)時代下高中地理教學(xué)的新出路，希望對地理教育有所幫助。，，關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)時代；高中地理教學(xué)探索，，高中地理是文科生的必考科目，也是高中教育的重要課程之一。據(jù)調(diào)查表明，學(xué)生普遍認為地理必修一的課程難度最大，學(xué)生要掌握大量的知識點，例如像行星與地球、太陽對地球的影響、地形風(fēng)貌的形成、區(qū)域氣候、洋流、植被等。很多學(xué)生不會計算區(qū)時和黃赤交角，分不清沖積扇、流水侵蝕和風(fēng)蝕風(fēng)貌，也記不住洋流地圖和世界地圖。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展在有效加強了學(xué)生對知識點的掌握能力的同時，提升了教師的專業(yè)水平。，，一、網(wǎng)絡(luò)時代對高中地理教學(xué)的影響，，1.加強了學(xué)生對地理知識的理解與靈活運用能力，，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不僅可以用多媒體將宇宙行星、太陽、地球、地理風(fēng)貌、世界地圖等更加立體的展示出來，而且可以運用圖片和視頻向?qū)W生傳授氣候特征、水循環(huán)、洋流知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生對知識點的記憶與掌握。一般情況下，學(xué)生都誤以為太陽黑子是黑色的，用多媒體展現(xiàn)太陽黑子的圖片，通過圖文并茂的講解，可以讓學(xué)生明白太陽黑子并不是黑色的小斑點，而是一種發(fā)生在光球?qū)由系奶柣顒樱浔憩F(xiàn)為比較暗的漩渦狀氣流，活動周期為11年，當(dāng)太陽黑子頻繁活動的時候，地球的磁場會受到嚴重干擾，信號減弱，電器受損，也會影響氣候，
威格士葉片泵 45V-60A-1C-22R 現(xiàn)貨美國VICKERS，溫度會下降。在地理考試中，有時試卷上會顯示一部分地圖來作為測試內(nèi)容，由于學(xué)生不熟悉地圖，很難寫出完整的正確答案。例如，試卷圖形中考察的是形成南非熱帶雨林氣候的因素，很多學(xué)生只能寫出大概的原因，像受暖流和信風(fēng)的影響，處于迎風(fēng)坡地區(qū)等，這樣的答案并不完整，因為學(xué)生并不知道形成南非熱帶雨林氣候的具體因素是由于赤道逆流的增溫增濕和西南季風(fēng)帶來了大量的降水，該地區(qū)處于西南季風(fēng)的迎風(fēng)坡。經(jīng)常使用多媒體可以讓學(xué)生更了解洋流和氣候，如果學(xué)生牢固地掌握知識點，就會靈活的運用所學(xué)的知識，從而做出完滿的答案。，，2.加強了師生之間的交流，，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，QQ、微博、微信的使用越來越頻繁，便于師生之間的了解與溝通，有利于構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系。高中地理的難度比較大，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多問題，這時候，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)這座重要的交流橋梁向老師提出問題，得出正確的答案，改善自己的學(xué)習(xí)方法。與此同時，教師也可以從學(xué)生的提問中了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對知識的掌握程度，能夠進一步認知自己的教學(xué)效果，從而優(yōu)化教學(xué)模式。，，3.擴大了學(xué)生的知識面，論文發(fā)表提高了教師的專業(yè)水平，，韓愈曾經(jīng)說過“書山有路勤為本，學(xué)海無涯苦作舟”，地理學(xué)習(xí)也不例外，無論是作為高中學(xué)生還是地理教師，都需要不斷的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)可以為教師和學(xué)生提供大量的地理知識，能夠擴大學(xué)生的知識面視野，豐富他們的生活閱歷，與此同時，還可以增加教師的知識儲備，提高他們的專業(yè)水平。，，二、網(wǎng)絡(luò)時代下提高高中地理教學(xué)質(zhì)量的方法，，1.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為高中地理教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源與設(shè)備，教師應(yīng)該發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，多媒體課件和電子白板可以運用一種立體和動態(tài)的方式來展現(xiàn)地理知識，方便學(xué)生理解。課本上的數(shù)據(jù)信息很可能不符合現(xiàn)在的實際情況，通過網(wǎng)絡(luò)就可以查詢到最新的數(shù)據(jù)信息。課本上很多概念性的知識都缺少示例，即使學(xué)生能夠記住這些知識點，也并不理解，更不會運用。例如在學(xué)習(xí)西歐溫帶海洋氣候和地中海氣候的時候，學(xué)生很難感受到在這兩種氣候條件下植被的差異，只知道溫帶海洋氣候全年溫和多雨，地中海氣候夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。這時候，地理老師理應(yīng)播放一些英國溫帶海洋氣候和法國地中海氣候的視頻與圖片，讓學(xué)生身臨其境的感受這兩種氣候的差異，知道溫帶海洋氣候適合生長多汁的牧草，地中海氣候適合種植葡萄、橄欖和柑橘等水果。，威格士葉片泵 45V-60A-1C-22R 現(xiàn)貨美國VICKERS，
