V8A1RX-20日本大金V8A1RX-20柱塞泵DAIKIN，大金工業(yè)株式會社（日本語：ダイキンこうぎょう）是一家日本的跨國公司，總部位于大阪府大阪市北?區(qū)?中崎西二丁目4番12號，注冊資金280億日元。現(xiàn)于日本、中國大陸、臺灣、澳洲、東南亞、歐洲與北美擁有90多個分支機構(gòu)。于1934年（昭和9年）2月11日由山田晃（日本語：やまだ あきら）在大阪以“大阪金屬工業(yè)所”的名稱創(chuàng)立，現(xiàn)致力于化學工業(yè)、油壓機械、特種機械和空調(diào)系統(tǒng)的制造，為世界一流的綜合性氟化學專業(yè)廠家。 DAIKIN大金中文名稱大金工業(yè)株式會社，DAIKIN大金成立于1924年10越25日，創(chuàng)業(yè)以來已擁有80多年的歷史。期間雖然經(jīng)歷了石油危機計泡沫經(jīng)濟時代，但DAIKIN大金卻憑借領(lǐng)先于世界的技術(shù)及優(yōu)秀的經(jīng)營理念，依然以雄偉的身姿活躍在當今世界舞臺，并不斷發(fā)展壯大。從日本到歐美，亞洲，DAIKIN大金一步步成為一流的全球化企業(yè)，并不斷的致力于研發(fā)更高效、更節(jié)能、更環(huán)保的新技術(shù)，為液壓機械等多種領(lǐng)域做出巨大的貢獻。主要領(lǐng)域有：空調(diào)和冰箱、液壓技術(shù)、防務系統(tǒng)、化工、計算計系統(tǒng)等。日本大金其生產(chǎn)的產(chǎn)品有：變頻液壓系統(tǒng)、液壓站、柱塞泵、馬達、法蘭、壓力控制閥、流量控制閥、方向控制閥、模塊疊加閥、插裝閥、比例閥及伺服閥等。變量柱塞泵組合控制C---電磁閥調(diào)壓法J ：V15C12RJAX-95、V15C13RJAX-95、V15C23RJAX-95、V15C11RJAX-95、V15C22RJAX-95、 V15C12RJBX-95、V15C13RJBX-95、V15C23RJBX-95、V15C11RJBX-95、V15C22RJBX-95、 V15C12RJNX-95、V15C13RJNX-95、V15C23RJNX-95、V15C11RJNX-95、V15C22RJNX-95、 V15C12RJPX-95、V15C13RJPX-95、V15C23RJPX-95、V15C11RJPX-95、V15C22RJPX-95、 V23C12RJAX-35、V23C13RJAX-35、V23C14RJAX-35、V23C23RJAX-35、V23C24RJAX-35、 V23C11RJAX-35、V23C22RJAX-35、V23C12RJBX-35、V23C13RJBX-35、V23C14RJBX-35、 V23C23RJBX-35、
V8A1RX-20日本大金V8A1RX-20柱塞泵DAIKIN，V23C24RJBX-35、V23C11RJBX-35、V23C22RJBX-35、V23C12RJNX-35、 V23C13RJNX-35、V23C14RJNX-35、V23C23RJNX-35、V23C24RJNX-35、V23C11RJNX-35、 V23C22RJNX-35、V23C12RJPX-35、V23C13RJPX-35、V23C14RJPX-35、V23C23RJPX-35、 V23C24RJPX-35、V23C11RJPX-35、V23C22RJPX-35、V38C12RJAX-95、V38C13RJAX-95、 V38C14RJAX-95、V38C23RJAX-95、V38C24RJAX-95、V38C11RJAX-95、V38C22RJAX-95、 V38C12RJBX-95、V38C13RJBX-95、V38C14RJBX-95、V38C23RJBX-95、V38C24RJBX-95、 V38C11RJBX-95、V38C22RJBX-95、V38C12RJNX-95、V38C13RJNX-95、V38C14RJNX-95、
3 依據(jù)專業(yè)特點，加強專業(yè)滲透3.1 加強專業(yè)思想滲透大學物理在多數(shù)工科院校是學生進入大學后在第二、三個學期開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。此時，由于學生對自己專業(yè)的了解還不夠深入，這就需要基礎(chǔ)課老師給予合理的引導，同時把物理教學內(nèi)容與學生相關(guān)的專業(yè)知識進行聯(lián)系，滲透專業(yè)思想教育[3]。例如對農(nóng)林專業(yè)，可以把光學和熱學的知識和植物的光合作用相結(jié)合；對于計算機專業(yè)，在講授激光的原理或者磁性材料的性質(zhì)時，可以介紹一下光盤和硬盤在存儲數(shù)據(jù)方面的區(qū)別；對電子信息工程專業(yè)，在講授電磁感應原理時可以介紹一下電磁爐的結(jié)構(gòu)和原理?？傊@樣可以有效的加強物理知識和專業(yè)知識的聯(lián)系，讓學生清楚的知道物理是其將要學習的專業(yè)課的基礎(chǔ)，從而激發(fā)他們學習物理的興趣。依據(jù)專業(yè)特點適度調(diào)整教學內(nèi)容，合理規(guī)劃教學側(cè)重點
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大學物理是理工科各個專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程之一，但承擔大學物理課程的教師往往出身師范類大學，缺乏對高校其他各專業(yè)知識的了解。因此，大學物理教學中，往往對每個專業(yè)的學生統(tǒng)一采用相同的授課計劃，相同的授課內(nèi)容，相同的授課重點，甚至很多學校實行基礎(chǔ)課全校統(tǒng)考。加之師范大學出身的物理教師由于其本身的純理科知識背景，在對知識內(nèi)容進行剖析與講解時，難免會重點討論理想化的模型，造成學生學習的知識體系中，理論與實際嚴重脫節(jié)。這樣的教學方式對學生的未來發(fā)展是有害的。大學物理教師應該針對不同專業(yè)的學生講授不同的知識，考慮各個專業(yè)的不同，應在完成最基本知識模塊教學的同時，適當?shù)脑鰷p教學內(nèi)容。例如，化工專業(yè)的學生認為熱學與專業(yè)課程聯(lián)系最為緊密，而力學和電磁學往往與專業(yè)聯(lián)系不大；電子電氣專業(yè)的學生認為電磁學聯(lián)系最為緊密，而力學、熱學與專業(yè)課的聯(lián)系相對較低；機械機電等專業(yè)學生認為力學和電學聯(lián)系較為緊密。電子工程專業(yè)學生對電磁學、光學知識需求多一些；而信息專業(yè)的學生認為電磁學聯(lián)系最為緊密，振動和波動聯(lián)系最低。
大學物理同時還存在內(nèi)容多學時少的問題，也應該根據(jù)專業(yè)實際情況增減教學內(nèi)容，而不是直接刪掉與實際應用有關(guān)的內(nèi)容。要解決這個問題，可以把大學物理課程設(shè)計為“必須+選修”的形式。把各個專業(yè)通用的內(nèi)容設(shè)計為必修模塊，例如質(zhì)點運動學和電磁學基礎(chǔ)理論。把與各類專業(yè)結(jié)合緊密的部分設(shè)計成選修模塊，供不同的專業(yè)學生選擇。例如電子技術(shù)專業(yè)需要增加熱敏、光敏等傳感器知識，了解示波器等儀器的工作原理。機械工程類的專業(yè)增加剛體力學和振動的技術(shù)應用等知識，園林技術(shù)和食品科學等專業(yè)增加熱學、光學知識等。同時可以把與專業(yè)相關(guān)的物理前沿知識引入到選修模塊中，作為與專業(yè)相關(guān)的專題介紹。
4 利用現(xiàn)有資源，開闊學生眼界
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為了使學生的理論知識盡快的與實踐相結(jié)合，我們可以通過作業(yè)的形式，讓學生從網(wǎng)上搜索資料并完成相關(guān)的科技制作等，同時引導學生參加各省市的大學物理實驗競賽等比賽項目，讓學生可以走出校門交流學習。從而使學生能夠很清楚的了解自己所學的理論知識有哪些應用、如何應用、還需要哪些相關(guān)知識的作為進一步學習的輔助。例如，我校3名計算機專業(yè)的優(yōu)秀學生，利用比賽的機會，在老師的指導下，自主設(shè)計制作了一個多功能機器人。其中運用了力學的原理制作主體，結(jié)合電磁學的知識設(shè)計電路，利用傳感器接收信號，利用高級語言程序控制其運行。學生在制作過程中，逐漸的體會到大學物理知識在各個方面的廣泛運用，既開闊了學生的眼界，又提升了學生的知識水平。
總之，所有理工科專業(yè)學生學相同的大學物理內(nèi)容這種模式，已經(jīng)不適合于現(xiàn)代的教育體系，急需有針對性地改進與完善。
