1、問問他們看到了什么
當(dāng)和孩子談?wù)撍囆g(shù)時(shí)，讓他們主導(dǎo)談話。 告訴孩子你對某件藝術(shù)品或者藝術(shù)家的了解或者想法可能很有誘惑力，但是通過問一個(gè)問題來開啟對話會更有成效。比如可以問孩子們:”你看到了什么?”他指出，讓孩子們猜測藝術(shù)作品中的主題、地點(diǎn)或事件，可以鼓勵他們創(chuàng)造自己的故事。
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2、不要把它簡單化
如果一件藝術(shù)作品涉及到一個(gè)困難的主題，或者有一個(gè)復(fù)雜的背景故事，你可能會感到有點(diǎn)困惑，試圖向一個(gè)很小的觀眾講述它。 但是，僅僅因?yàn)樗麄兪呛⒆?，并不意味著你必須剝奪這項(xiàng)工作的意義。
對于更難的題材，成年人必須決定他們愿意給孩子看什么。 你很可能會遇到包含裸體、性內(nèi)容、暴力的藝術(shù)，或者一些孩子可能會覺得可怕的東西。 你很可能會發(fā)現(xiàn)一些根植于政治的文章。 首先，對自己誠實(shí)。如果你自己都覺得不舒服，你怎么能在孩子面前假裝舒服呢? 如果這是你覺得舒服的事情，你仍然可以通過提問來接近它。
3、給他們看看他們感興趣的藝術(shù)品
他們多大了？ 他們的背景是什么？ 他們的興趣？ 他們會發(fā)現(xiàn)什么令人著迷？ 他們可能與哪些藝術(shù)家有關(guān)？一種方法是向孩子們展示用他們熟悉的特殊材料或物體制作的藝術(shù)作品。 超越傳統(tǒng)的繪畫和雕塑。
4、把孩子當(dāng)成藝術(shù)家
就是把觀察和制作。 通過向孩子們展示專業(yè)藝術(shù)家的作品，并給他們創(chuàng)作自己作品的工具，你在向他們展示他們也可以成為藝術(shù)家。藝術(shù)創(chuàng)作為自我表達(dá)提供了更多的機(jī)會。 有些孩子可能很難用語言表達(dá)他們的想法和情感，繪畫或?qū)懽骺赡芨匀弧?
5、談?wù)劗?dāng)代藝術(shù)
當(dāng)代藝術(shù)的魅力在于它反映了我們生活的時(shí)代; 當(dāng)歷史藝術(shù)作品可能看起來更重要或者更容易展示給孩子們，而活著的藝術(shù)家的作品可能更有關(guān)聯(lián)性和意義。
6、讓欣賞藝術(shù)感到舒適
使畫廊和博物館感到溫暖和歡迎與展示孩子們的藝術(shù)，他們會聯(lián)系手。 如果孩子們被告知所有他們不能做的事情: 大聲說話，跑步，觸摸藝術(shù)品，或者坐下，他們就不會喜歡呆在那里。 如果藝術(shù)空間感覺不友好或者遲鈍，那么和孩子一起體驗(yàn)有意義的體驗(yàn)就會變得更加困難。
