有規(guī)律的充放氣空氣壓力波系統(tǒng)招投標(biāo)參數(shù)要求
6.2.3
性訓(xùn)練
袖珍玩具和游戲機(jī)在手作業(yè)訓(xùn)練中是非常有用的練習(xí)器具。它具有趣味性、訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。特別適合青少年手外傷病人的康復(fù)訓(xùn)練。對(duì)于改善手的靈巧性、手眼協(xié)調(diào)、感覺訓(xùn)練、訓(xùn)練和掌指關(guān)節(jié)、指間關(guān)節(jié)的主動(dòng)屈曲有明顯的訓(xùn)練效果。
6.2.3.1 利用斜板支架訓(xùn)練腕關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動(dòng)
屈腕訓(xùn)練：將跳棋放置于桌面，毗鄰斜板高的一端；前臂安置于斜板上，腕關(guān)節(jié)位于斜板頂端的外方；病人必須盡程度屈腕，才能撿起跳棋。然后，將撿到的跳棋放入另一盒中(圖l9)。伸腕訓(xùn)練：將跳棋放置于斜飯的端；前臂放置于斜板上，同時(shí)肘部支撐于桌面，病人需要程度伸腕，才能撿到跳棋，然后，將撿到的跳棋放入另一盒中。抬高也有助于消腫(圖20)。旋前／伸腕訓(xùn)練：病人前臂旋后，將跳棋放入鄰近盒中，當(dāng)跳棋放回原位時(shí)，便訓(xùn)練了前臂旋前伸腕動(dòng)作。
（2）記憶訓(xùn)練過(guò)程注意事項(xiàng)
應(yīng)根據(jù)病人的實(shí)際情況選擇訓(xùn)練的難度，如果難度太高，一方面病人無(wú)法完成，另一方面加重了病人的精神負(fù)擔(dān)，造成不良情緒反應(yīng)；病人不但會(huì)拒絕配合訓(xùn)練，有的甚至?xí)a(chǎn)生心理陰影。
圖片類別的選擇應(yīng)根據(jù)患者記憶障礙的類型進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練：如對(duì)于人物記憶有障礙的，就應(yīng)該選擇人物類圖片進(jìn)行記憶康復(fù)訓(xùn)練；如果患者對(duì)于日常用品具有記憶障礙，就應(yīng)該選擇日常用品圖片進(jìn)行記憶的康復(fù)訓(xùn)練。
應(yīng)該根據(jù)患者的記憶障礙的程度，選擇圖片的類型與難度：記憶力損害不是很嚴(yán)重的患者：可以選擇一些風(fēng)景類、動(dòng)物類的圖片。記憶力受損比較嚴(yán)重的病人，應(yīng)該選擇一些“日常用品”類的物品圖片。記憶力受損嚴(yán)重的患者，應(yīng)該選擇本系統(tǒng)提供的“親人圖像記憶”功能，訓(xùn)練患者對(duì)親人相貌的記憶能力。
湯聯(lián)合空氣壓力波預(yù)防腦梗死后下肢深靜脈血栓形成40例臨床觀察
目的:觀察湯聯(lián)合空氣壓力波預(yù)防腦梗死后下肢深靜脈血栓形成的臨床療效,探討該療法預(yù)防腦梗死后下肢深靜脈血栓形成的科學(xué)性和可行性。方法:將符合納入標(biāo)準(zhǔn)的腦梗死患者80例隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組各40例,對(duì)照組給予常規(guī)治療,觀察組在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上給予湯口服聯(lián)合空氣壓力波,均治療2周,觀察兩組患者用藥后1周、2周時(shí)的血凝四項(xiàng)包括:凝血酶原時(shí)間(PT)、活化部分凝血酶時(shí)間(APTT)、凝血酶時(shí)間(TT)、纖維蛋白原含量(FIB)、D-二聚體變化及兩組患者下肢深靜脈血栓形成情況。結(jié)果:觀察組與對(duì)照組用藥1周、2周時(shí)血凝四項(xiàng)及D-二聚體的變化比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);對(duì)照組發(fā)生下肢深靜脈血栓6例,觀察組0例,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論:湯聯(lián)合空氣壓力波能夠有效預(yù)防腦梗死后下肢深靜脈血栓形成,而且具有安全、有效、毒副作用小的特點(diǎn),值得臨床推廣。
有規(guī)律的充放氣空氣壓力波系統(tǒng)招投標(biāo)參數(shù)要求
