個家庭都希望自己家的孩子天資聰明，健康快樂，雖說孩子的智商是有一部分天生的，大部分也是受遺傳因素影響，當(dāng)然也不能缺少后天的培養(yǎng)。日前，國家二級心理咨詢師周偉翔博士便在直播間與大家聊聊如何培養(yǎng)孩子成為天才之一：天才大腦是怎么樣的。
說到智商高的人，第一想到的就是愛因斯坦、霍金、達芬奇這些取得了巨大成就的人。人類有史以來記載了許多的智商在200-300之間的人，其中排在第一的威廉·詹姆斯·席德斯，4歲時就已精通法文，9歲就在哈佛大學(xué)做四維空間的講座。我們總是向往天才，那么究竟天才的大腦和我們一般人的大腦有什么區(qū)別？后天如何培養(yǎng)呢？
有研究顯示，與正常人相比，愛因斯坦的腦中存在更多的稱為星形膠質(zhì)細胞和少突膠質(zhì)細胞的神經(jīng)膠質(zhì)細胞，左頂葉的神經(jīng)膠質(zhì)細胞數(shù)量估計是正常數(shù)量的兩倍。而早在1990年，斯坦福大學(xué)的Stephen J. Smith教授雜志《Science》上發(fā)文，揭露了星形膠質(zhì)細胞是大腦里面信號傳播的關(guān)鍵一員，它對于學(xué)習(xí)、記憶甚至天才（智商）都有至關(guān)重要的意義。
神經(jīng)膠質(zhì)細胞，是廣泛分布經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的，除了神經(jīng)元以外的所有細神經(jīng)系統(tǒng)中數(shù)量大約是神經(jīng)元的十倍。
具有以下作用：
框架、支持作用
修復(fù)、再生作用
免疫應(yīng)答
物質(zhì)代謝和營養(yǎng)中心
絕緣和屏障作用
穩(wěn)定細胞外的K+濃度
參與某些遞質(zhì)的生物活性物質(zhì)的代謝
增強突觸形成與強化突觸傳遞
即便如此，科學(xué)家們在探索是什么在影響著大腦功能的路上，卻從未疲倦過。天才大腦是無法造就的，但后天我們又可以為我們的大腦形成做些什么？讓其可以成為我們自己大腦呢？
