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將非物質文化遺產(chǎn)保護納入有關干部教育培訓內容。完善非物質文化遺產(chǎn)保護專業(yè)技術評審制度。推動非物質文化遺產(chǎn)智庫建設，進一步發(fā)揮咨詢作用。對在非物質文化遺產(chǎn)保護傳承中作出顯著貢獻的組織和個人，按照有關規(guī)定予以表彰獎勵。各省、自治區(qū)、直轄市人民，各部委、各直屬機構：批準文化和旅游部確定的第五批非物質文化遺產(chǎn)代表性項目名錄（共計185項）和非物質文化遺產(chǎn)代表性項目名錄擴展項目名錄（共計140項）。樂人奏樂。唱札人（）始唱：一拜天地，二拜高堂父母，三拜親屬來賓；按輩份大小，依次拜揖（親戚都給拜札錢）。拜罷天地，新夫婦進房吃合喜面，飲交杯酒。然后，同齡人聚集喜鬧，俗稱“鬧房”。同，男女雙方親家（親翁），（或雙方叔伯）到堂屋行換帖禮，女方是遞陪嫁妝奩紅喜帖，男方遞領謝帖。換帖畢。我們作為人，焉能不予以重視而努力薪傳。”70可見，海峽兩岸和香港地區(qū)雖然在社會語境上有所差別，但是，出于對傳統(tǒng)文化的價值和地位的理性認識，大家對于昆曲的歷史定位是一致的。關于昆曲的文化定位反映了人們觀念上的轉變和認識上的深化，也決定了昆曲研究不僅要在學術層面上有所開拓，而且要在昆曲生存現(xiàn)狀方面作出探索。鄲城鄲城鶴壁靈寶 為新成立后剪紙藝術的發(fā)展拉開了序幕?？梢哉f延安的剪紙開創(chuàng)了剪紙的新紀元。新成立后，在“百花齊放，推陳出新”文藝方針的指導下，藝術家們創(chuàng)作了大量表現(xiàn)新人新事的新剪紙，開拓了剪紙創(chuàng)作的道路，也豐富了民間裝飾美術的形式和內容。在新剪紙的創(chuàng)作中除了表現(xiàn)各行各業(yè)新氣象的剪紙外。

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應根據(jù)實際情況，對在旅游開發(fā)過程中利用非物質文化遺產(chǎn)資源的行為，采取從實際出發(fā)，指導，區(qū)別對待的政策，嚴格規(guī)范保護與開發(fā)利用的標準界線。對具有珍貴價值、必須保護的非物質文化遺產(chǎn)，應與旅游場所及其活動嚴格區(qū)分開來。而對于可供旅游開發(fā)利用的非物質文化，則要在尊重其歷史價值和文化規(guī)律的前提下。鄲城鄲城鶴壁靈寶還有更多的省、市也推出了切合本區(qū)域實際情況的“傳統(tǒng)工藝振興計劃”，在推動傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代市場結合方面都出臺了很多對應的政策。在一些貧困地區(qū)，還設立了非遺扶貧就業(yè)工坊，通過現(xiàn)代設計的介入給傳統(tǒng)工藝的傳承注入了新的活力，帶動了當?shù)厝罕娒撠氈赂?，為實現(xiàn)脫貧的要求做出了貢獻。2020年期間。要堅決貫徹黨決策部署，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，完整、準確、貫徹新發(fā)展理念，深化改革開放，堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展，統(tǒng)籌防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，解放思想、開拓創(chuàng)新，團結奮斗、攻堅克難，加快建設具有世界影響力的特色自由貿易港，讓海南成為改革開放的示范。讓非物質文化遺產(chǎn)綻放出更加迷人的光彩。黨的十八大以來，在的關懷和部署下，各地深入開展非遺保護傳承，挖掘和合理利用非遺資源。目前，已建立、省、市、縣四級非遺名錄體系，認定非遺代表性項目10萬余項。與此同時，“非遺進校園”“非遺進景區(qū)”“非遺購物節(jié)”等活動廣泛開展，越來越多非遺項目融入人們的生產(chǎn)生活。

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應根據(jù)實際情況，對在旅游開發(fā)過程中利用非物質文化遺產(chǎn)資源的行為，采取從實際出發(fā)，指導，區(qū)別對待的政策，嚴格規(guī)范保護與開發(fā)利用的標準界線。對具有珍貴價值、必須保護的非物質文化遺產(chǎn)，應與旅游場所及其活動嚴格區(qū)分開來。而對于可供旅游開發(fā)利用的非物質文化，則要在尊重其歷史價值和文化規(guī)律的前提下。2021年7月修訂）、《江蘇省非物質文化遺產(chǎn)保護條例》（2006年9月公布，2013年1月修訂）、《浙江省非物質文化遺產(chǎn)保護條例》（2007年5月公布）、《新疆維吾爾自治區(qū)非物質文化遺產(chǎn)保護條例》（2008年1月公布）等。有些地方還針對本地區(qū)具有特色和優(yōu)勢的一類或一種非物質文化遺產(chǎn)通過立法手段進行保護。來自全國各地高校專業(yè)教師、非物質文化遺產(chǎn)保護研究機構工作人員、博士碩士研究生、非物質文化遺產(chǎn)傳承人、從業(yè)者、愛好者等615人報名參加。其中來自全國81所高校的學生120名（本科生24人，碩士生87人，博士生9人）教師139名，傳承人47位，相關從業(yè)者150人。由于的原因采用zoom高清云視頻會議的形式進行網(wǎng)上教學?！陡袼_爾》遺跡承載的《格薩爾》故事傳說，實際上對進一步呈現(xiàn)民族歷史，構建公共記憶空間起著重要作用。史詩在廣袤的雪域草原上長久流傳，與各地的山峰、河流、湖泊等自然景觀結合，形成眾多與《格薩爾》史詩有關的遺跡和信仰實踐。格薩爾文化發(fā)展演進中形成的地理景觀的神化和圣化，從客觀上起到了保護高原環(huán)境和生態(tài)的作用。

 

 

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