河南省多媒體教學(xué)音響批發(fā)
測(cè)量聲場(chǎng)中音響體系的增益通常是在單個(gè)頻帶上進(jìn)行的。一般規(guī)定在中心頻率為1kHz的倍頻程頻帶上測(cè)驗(yàn)體系增益。另一種常用的技能是使用粉紅噪聲用A計(jì)權(quán)法測(cè)驗(yàn)。關(guān)于音響體系增益測(cè)量法：
一個(gè)典型范例如下：
1.帶支架的話筒置于正常位置，小型揚(yáng)聲器固定在講臺(tái)上，以模擬人離話筒約0.6米處說話的情況，這個(gè)實(shí)驗(yàn)所用揚(yáng)聲器的頻響在250～4000Hz范圍上應(yīng)適當(dāng)平坦。
2.在體系斷開的同時(shí)，用粉紅噪聲信號(hào)驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)揚(yáng)聲器以在體系話筒處發(fā)生一個(gè)大約為80dB（A）的聲壓級(jí)。使用一臺(tái)精密的聲級(jí)計(jì)用A計(jì)權(quán)刻度對(duì)這個(gè)聲壓級(jí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。在測(cè)量時(shí)，聲級(jí)計(jì)話筒要盡量接近音響體系的話筒。
3.在音響體系斷開時(shí)記錄體系話筒處的聲壓級(jí)，然后，把體系翻開，使其增益上升到剛好維持振動(dòng)的那個(gè)值。鄭州市金豫華專業(yè)音響用同一臺(tái)聲級(jí)計(jì)在禮堂中心測(cè)驗(yàn)擴(kuò)大后的聲壓級(jí)，從禮堂中心測(cè)到的聲壓級(jí)L’(體系“開”時(shí))中減去話筒處測(cè)到的聲壓級(jí)L(體系“關(guān)”時(shí))就可以計(jì)算出音響體系的Δ值。
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4.音響體系的增益就是在體系翻開前和翻開后在禮堂中某點(diǎn)測(cè)到的實(shí)驗(yàn)用揚(yáng)聲器發(fā)生的聲壓級(jí)的差。
一般一個(gè)會(huì)議可分為：
報(bào)告模式：一人講大家聽,由主持人，大家面對(duì)面。一般性擴(kuò)聲基本投入取決于會(huì)議室的建筑面積。
講演模式：擴(kuò)聲形式雷同報(bào)告模式，但要預(yù)備聽眾的提問擴(kuò)聲。視頻要有顯示系統(tǒng)。
討論模式：圓桌環(huán)坐會(huì)議形式，可以具有順序發(fā)言控制、每人發(fā)言時(shí)間控制。也可擴(kuò)展系統(tǒng)、同聲傳譯等功能。功能越多投入成 本越大。
調(diào)度會(huì)議模式：更強(qiáng)調(diào)多畫面、多信息的顯示。也可強(qiáng)調(diào)本地、異地通訊。及決議分發(fā)、記錄。投資成本取決于內(nèi)容的具體要求。但這往往是工作條件的必須配置。
多媒體教學(xué)培訓(xùn)：基于多媒體會(huì)議物理環(huán)境，增設(shè)教學(xué)軟件。課件分發(fā)，作業(yè)提交，老師訪問，個(gè)別答疑，考卷評(píng)判等功能。當(dāng)然也可以增加語言培訓(xùn)功能。
會(huì)議廣播模式：是聯(lián)席會(huì)議模式中的單向模式，即主會(huì)場(chǎng)的聲音和圖像僅能在分會(huì)場(chǎng)接收。而主會(huì)場(chǎng)的不到分會(huì)場(chǎng)的任何信息。是聯(lián)席會(huì)議模式簡(jiǎn)易模式。
多媒體會(huì)議模式：在會(huì)議擴(kuò)聲形式上更多的運(yùn)用視頻顯示系統(tǒng)，如多畫面的單屏顯示，多屏多信息顯示。圓桌升降器信息顯示。攝像發(fā)言的自動(dòng)跟蹤、計(jì)算機(jī)圖像信號(hào)的記錄等不同形式。功能越多投入成本越大。
不同的模式設(shè)備配置不盡一樣。但沒有必要要求各種功能都要求，因?yàn)榻ㄖY(jié)構(gòu)及桌面形式可能就決定的限制了一些需求。其他輔助設(shè)備提供更加便利的控制、傳輸和顯示功能。多功能沒有專用的好。
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會(huì)議音響系統(tǒng)主要設(shè)備具體特點(diǎn)： 同聲傳譯會(huì)議系統(tǒng)、調(diào)光系統(tǒng) 、投影/顯示系統(tǒng) 、多媒體會(huì)議控制系統(tǒng)、音頻傳輸及控制系統(tǒng)、音響擴(kuò)聲處理系統(tǒng)、環(huán)境、燈光控制系統(tǒng)等。
